მუსიკის წრე

სსიპ თეთრიწყაროს მუნიციპალიტეტი, მარაბდის საჯარო სკოლა,   

დამატებითი საგანმანათლებლო სააღმზრდელო წრე მუსიკაში

დაწყებითი საფეხურის მოსწავლეებისათვის.

თემა:  ,, მხიარული ჰანგები“

              

საგანი	მუსიკა
მასწავლებელი	იზა ლობჟანი
კლასი	III
მოსწავლე	19
წრის მუშაობის დაწყების დრო	20.09.2019 წლის პარასკევი
ხანგრძლივობა	45 წუთი
მიზანი	მინდა გაიგონ ბავშვებმა რომ, ადამიანის ყველანაირ საქმიანობას წინ უძღვის მუსიკა, მითუმეტეს საქართველოში მუსიკა მრავალფეროვანია, მუსიკა არის ყველგან და ყველაფერში. ჩემი მიზანია, ბავშვებს  ჰქონდეთ უნარი იმისა რომ ქართული ხალხური მუსიკა, სიმღერა და საკრავები მსოფლიოს ყველა  ქვეყანაში ცნობილია და აღიარებული.     ჩვენთვის კი დიდად ღირებული საამაყო და შესანარჩუნებელია, ჩვენი წინაპრების დანატოვარი.
აქტუალურობა	დღეს საქართველოს ყველამ ვიცით რომ დიდი პრობლემაა ბავშვების წიგნთან მუშაობა, მათ ყველაზე მეტად იზიდავს ვირტუალური სამყარო,რის გამოც ისინი მოწყვეტილები არიან წიგნთან მუშაობას და ეს არსებული პრობლემა დამაფიქრებელია, ჩემი აზრით ამ პრობლემის აღმოფხვრის ყველაზე კარგი საშვალებაა ბავშვის წრეში ჩართულობა, სადაც ბავშვს უწევს მოძიება  თემების,  სხვადასხვა ხერხებით, მეთოდებით,   წიგნებთან  მუშაობა.  რიათც ხელს შეუწყობს  დაეუფლოს სამყაროს მრავალფეროვნებას    და ამისთვის მუსიკა ყველაზე კარი და საინტერესო მიღწევა იქნება ჩემი ბავშვვებში.
რესურსი	·        მუსიკის სახელმძღვანელო III კლასი-მარიკა ჩიკვაიძე ·        აუდიოჩანაწერები ·        ინტერნეტი ·        ფანქრები, ფლომასტერები, თაბახები, ფოტოაპარატი, სტიკერები, რვეული, დიდი ფორმატი.

ჯგუფის ხემძღვანელი:        იზა ლობჟანიძე

ჯგუფში ირიცხება --------------- 19ბავშვი:

1.        ახვერდიევი რაულ

2.        ბახტიაროვი ალი

3.        ბადალოვი ქოროგლუ

4.        ბაირამოვი ჰუსეინ

5.        გოგრეწჭიანი ლუკა

6.        გულბანი ლუკა

7.        გუმბატოვი ხაიალ

8.        ზარგაროვი ოსმან

9.       ზიადალიევი ქადირ

10         ისმაილოვა შახლექ

11.          კარაკოვი ისმაილი

12.          კასუმოვი სედათ

13.          კახნიაშვილი ელიზბარ

14.           კვიციანი გიგი

15.            კურბანოვი ლეილა

16.             მამედოვი ალთაი

17.             ნამაზოვა როია

18.           ონიანი მარიამ

19.           ჯალაღონია ელენე

N	საწრეო მუშაობის თემები	რესურსები	რიცხვი
1	წრეში გაერთიანებული მოსწავლეთა სიების დაზუსტება. სახელმძღვანელოების არჩევა და საშინაო დავალებების განაწილება		20.09.
2	ჯადოსნური ყვავილი		27.09.
3	რატომ მიყვარს მუსიკა?		04.10.
4	მუსიკა და ბუნება	https://www.youtube.com/watch?v=FdqUVM9pTek	11.10
5	ნოტი	https://www.youtube.com/watch?v=Uzc4rH9rKsM	18.10.
6	სტუმრად ტყეში		25.10.
7	სიმღერა		01.11.
8	ყოვლისშემძლე მუსიკა		08.11.
9	სიმღერის ძალა	https://www.youtube.com/watch?v=RFZa5eabveU	15.11.
10	ნახატებში აჟღერებული მუსიკალური საკრავები	https://www.youtube.com/watch?v=6BSzJXwwRj8	22.11.
11	შემაჯამებელი სამუშაო		29.11.

სტანდარტი: მუს.დაწყ .(I).4. მოსწავლემ უნდა შეძლოს მოსმენის დროს სახე-ხატების შექმნაში მუსიკალური ენის ცალკეული ელემენტების (მაგ.: რიტმის, ტემპის, მელოდიის და ა.შ.) როლის განსაზღვრა;

მუს.დაწყ .(I).1. მოსწავლემ უნდა შეძლოს გარესამყაროში ბუნებრივად არსებული და ხელოვნურად შექმნილი ხმის, ბგერის, ხმაურის, მღერის და მუსიკალური ენის ცალკეული ელემენტების (მაგ.: რიტმის, ტემპის, მელოდიის და ა.შ.) გამოყენება გარკვეული ემოციური მდგომარეობის გადმოსაცემად;

მუს.დაწყ .(I).6. მოსწავლემ უნდა შეძლოს ხალხური მუსიკის და საკრავების თავისებურებების ამოცნობა.

თემა  1. მოსწავლეებს გავაცანით ჩვენი სახელმძღვანელო

თემა  2.ჯადოსნური ყვავილი - როგორც ყვავილი არის მრავალფეროვანი ასეთივე მრავალფეროვანია მუსიკა და მისი ჟღერადობა. მოსწავლეებს მუსიკა და ვესაუბრე მის მნიშვნელობაზე.

თემა  3.რატომ მიყვარს მუსიკა? - მოსწავლებს ძალიან მოეწონათ მუსიკა და მეტიც შეუყვარდათ კიდეც. მათ თქვეს რომ მუსიკა ერთადართია რომელიც ყველას და ყველაფერს ჟღერადობასა და რიტმს ანიჭებს. მუსიკა ყველაზე მეტად უახლოვდება მეტყველეაბს.

თემა  4.მუსიკა და ბუნება - მუსიკა ბუნების ერთ-ერთი კომპონენტია. დედამიწაზე ყველაფერი ხმას გამოცემს რომლებსაც თავისებური რიტმულობა გააჩნია. ბუნებაში ყველა ცოცხალი არსება თავისებურად აღიქვამს მუსიკას. ბავშვებმა გაათვიცნობიერეს რომ ისევე როგორც ბუნების ასევე მათი ცხოვრების ერთ-ერთი კომპონენტია მუსიკა.

თემა  5.ნოტი - მოსწავლეებმა შეისწავლეს ნოტები. ისწავლეს მათი წერა სანოტო ხაზებზე. ისინი დიდი სიხარურით ყვებოდნენ ნოტებს.

თემა  6.სტუმრად ტყეში -მოსწავლეებმა გაიხსენეს ხეების შრიალი, ცხოველების ხმა, ფრინველების ჭიკჭიკი, რის შემდეგაც მიხვდნენ რომ თითოეულ წარმოქმნილ ბგერაში იყოს  მუსიკალურობა.

თემა  7.სიმღერა - მოსწავლეებმა მოისმინეს ქართული ხალხური მუსიკები. ისინი დიდი სიხარულით და გულისყურით უსმენენ მუსიკებს. საბოლოოდ კი მათ თავადაც შეასრულეს ქართული ხალხური მუსიკები.

თემა  8.ყოვლისშემძლე მუსიკა - მოსწავლებმა გაიგეს რომ მუსიკას დიდი როლი გააჩნია მათ ცხოვრებაში.მუსიკას შეუძლია მათი ხასიათზე დაყენება. ასევე იციან რომ მცენარეების ზრდა განვითარებაშიც დიდ როლს თამაშობს მუსიკა.

თემა  9.სიმღერის ძალა - მოსწავლეებმა მოისმინეს „იავნანამ რა ჰქნა“ რის შემდეგაც აშკარა გახდა მუსიკის ძალა.

თემა  10.ნახატებში აჟღერებული მუსიკალური საკრავები - მოსწავლეებს ვაჩვენეთ ქართული ხალხური საკრავები, რის შემდეგაც თავადაც შეძლეს საკრავების დახატვა და მათზე ისტორიების მოყოლა.

თემა  11.შემაჯამებელი სამუშაო - საბოლოოდ მოსწავლეებს ჩაუტარდათ შემაჯამებელი სამუშაოები რის შედეეგადაც მათ შეამოწმეს მათი ცოდნა და გაიხსენეს განვლილი მასალა.

შედეგი: თვალსაჩინოა: თუ მოსწავლე:

• ამბობს, რა მოსწონს ნამუშევარში რა არა.
• უსმენს მასწავლებლისა და თანაკლასელების აზრს. 
• აღწერს ნაწარმოების შინააარს.
• ნამუშევარზე საუბრისას იყენებს სათანადო ტერმინოლოგიას.
• სვამს და პასუხობს კითხვებს, ნაუშევრის წარდგენის დროს.
• წარმოადგენს ნამუშევრებს აუდიტორიის წინაშე.